Lehr‑Innovator*in (50 %) – Grundschule oder ISS/Gymnasium

Über die Position

Die Dahlem School of Education sucht bis zum 31.12.2029 zwei Lehr‑Innovator*innen (je 50 % TV‑L E9b) zur Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums. Eine Stelle richtet sich an das Grundschullehramt, die andere an das Lehramt für ISS/Gymnasien.

Hauptaufgaben

• Einholung und Aufbereitung von studentischem Feedback als Multiplikator*in.
• Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen zur Förderung des Austauschs unter Studierenden.
• Beratung von Dozierenden bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Curricula.
• Einbringen der Studierenden‑Perspektive in die Studiengangsentwicklung.
• Dokumentation von Ergebnissen und Erstellung von Ergebnisberichten.

Anforderungsprofil

• Abgeschlossenes Hochschulstudium (Bachelor) in einer relevanten Fachrichtung oder vergleichbare Qualifikationen.
• Erfahrung im Hochschulkontext und gute Kenntnisse universitärer Strukturen.
• Ausgeprägte Bereitschaft zur kooperativen Arbeit in interdisziplinären Teams.
• Kommunikationsstärke und Fähigkeit, zwischen Studierenden‑ und Dozierenden‑Perspektiven zu vermitteln.

Erforderliche Kenntnisse

• Kenntnisse der Lehramtsausbildung und der damit verbundenen Fachbereiche.
• Vertrautheit mit Feedback‑ und Evaluationsmethoden im Hochschulbereich.
• Grundlegendes Verständnis von Projekt‑ und Qualitätsmanagement.

Was wir bieten

• Befristete Anstellung bis Ende 2029 (50 % TV‑L E9b).
• Arbeit in einem interdisziplinären Forschungs‑ und Entwicklungsverbund.
• Möglichkeit, die Lehramtsausbildung aktiv mitzugestalten.
• Einbindung in das Projekt „FlexibeL“ mit Fördermittelunterstützung.